Was auch immer für Veränderungen im Bildungswesen bevorstehen, Schulen sollten nicht wie Unternehmen geführt werden
Sollten Schulen wie Unternehmen geführt werden? Das ist eine Frage, die heutzutage oft gestellt wird. Mindestens ein Pädagoge ist jedoch besorgt, dass das Programm eher ein Außenseiter ist, als selbst Befürworter der Idee erkennen würden. Dieser ehemalige Gymnasiallehrer und jetzige Professor teilte seine Gedanken in a Twitter-Thread heute hat das etwas Aufmerksamkeit erregt. Sehen Sie sich hier eine Version an, die mit Genehmigung veröffentlicht wurde.
Die Vision von Schulen als Unternehmen nimmt derzeit zu. Mit anderen Worten, Schulen müssen auf die Wünsche ihrer Kunden eingehen.
Ich habe diesbezüglich einige große Bedenken.
Erstens reagieren Unternehmen auf Einzelpersonen, weil Einzelpersonen die Rechnung bezahlen.
Öffentliche Schulen werden von der Regierung finanziert. Deshalb müssen sie sich um das öffentliche Interesse kümmern. So schwer es auch zu schlucken ist, manchmal stimmen unsere eigenen Wünsche nicht immer perfekt mit dem Gemeinwohl überein.
Zweitens sind Unternehmen so organisiert, dass sie auf die Wünsche der Kunden eingehen. Denken Sie darüber nach, wie viele Menschen in einem typischen Unternehmen etwas „machen“ und wie viele Menschen eine unterstützende Rolle spielen.
Fast jeder an einer Schule ist auf der „Making“-Seite. Das heißt, sie sind Lehrer. Dies sind sehr schlanke Organisationen.
Drittens sind Schulen keine einfachen Erfahrungsgüter. Ich weiß sofort, was ich von meinem gekauften Kaffee oder meinen neuen Kopfhörern halte. Ich kann sehr klares Feedback geben.
Aber wir wollen eine Million Dinge von den Schulen. Und es dauert oft Jahre, bis die Ergebnisse vollständig verstanden werden.
Die Ergänzung zum vorherigen Punkt ist die Frage der Zurechnung.
Wenn ich meinen Kaffee mag, kann ich mich beim Barista bedanken. Aber wenn mein Kind in der Schule gut ist… wer bekommt die Anerkennung? Der Lehrer? Ihre Freunde? Ich und ihre Mutter? Ihr Gehirn? Der Lehrer vom letzten Jahr?
Ich weiß nicht, mit welcher Zahl wir es gerade zu tun haben, aber es gibt auch das Prinzipal-Agent-Problem, das wir lösen müssen.
In Schulen ist der “Kunde” … wer? Der Student, oder? Aber derjenige, der fordert und entscheidet, sind oft die Eltern/Erziehungsberechtigten. Das ist nicht ideal.
Hier ist ein großes: Wenn wir alle als Verbraucher agieren, werden wir ein Ziel der Schulen über alle anderen stellen – das Streben, sicherzustellen, dass unsere eigenen Kinder einen Vorteil gegenüber allen anderen haben.
Aber dafür sind Schulen nicht gemacht.
Wenn Schulen Unternehmen sind, die den Forderungen der Eltern nachkommen, dann besteht auch eine sehr reale Bedrohung für die Justiz.
Das heißt, wenn Sie schlecht bedient werden, liegt das daran, dass Sie ein schlechter Konsument sind.
Das ist ein Rezept für noch größere Ungleichheit, als wir sie heute sehen.
Schließlich gibt es noch das Problem der Fragmentierung.
Es gibt nur sehr wenige Orte in unserer Gesellschaft, an denen wir unseren Unterschieden begegnen. Wir leben in unseren selbstgewählten Echokammern.
Wenn Schulen Unternehmen sind, können wir alle eine vollständige Anpassung erwarten. Aber zu welchen Kosten?
Schule ist oft scheiße. Bürokratien sind das Schlimmste. Demokratie ist schwierig. Interessenvertretung ist anstrengend.
Aber die Lösung für diese Probleme ist nicht so einfach wie zu sagen: „Machen Sie es mehr wie ein Geschäft!“
Das löst alte Probleme, indem neue hinzukommen.
Wer eine einfache Antwort auf ein komplexes Problem hat, ist ein Scharlatan.
Ich habe nicht die richtige Antwort außer: Ich denke, wir können es gemeinsam schaffen, wenn wir weiter füreinander arbeiten.
Das ist kalter Trost. Aber zumindest ist es kein Schlangenöl.
